为了促进师资队伍的梯队建设,帮助青年教师更快更好的发展,学校研究决定开展“青蓝工程”项目,为工作5年以内的青年教师配备学科指导教师,为所有见习班主任配备班主任指导教师。开学初,学校举行了“青蓝工程”结对仪式,师徒共同签订了致远初中“青蓝工程”结对协议书,明确各自的责任和义务。

转眼,忙碌而充实的一个学期就要过去,徒弟们在师父的引领下,有哪些收获和成长呢?

师父姓名

徒弟姓名

师父听徒弟课节数

徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、本学期共同命制了2次月考、期中模拟试题以及1次名著阅读《朝花夕拾》试题;

2、打磨了一节区公开课《<西游记>之孙悟空》。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

本学期在师父的指导下,写了一篇论文,获得了区三等奖,还开设了一节区公开课;

在听课与课后研讨、集备的过程中更是对于教学、对于教材、对于学情有了更深刻的理解与体会,在教学上取得了较大的进步与极大的收获。

师父姓名

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师父听徒弟课节数

徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

共同命制周测卷5份

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

学科论文区二等奖

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师父听徒弟课节数

徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、打磨徒弟区公开课《水浒传之“特别的英雄——燕青”》;

2、师父开设区公开课《岳阳楼记》;

3、建邺区八年级期末语文试卷命制。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、成功开设了区级公开课《水浒传之“特别的英雄——燕青”》;

2、成为省级《基于学科意识的类型阅读的实践研究》课题组的成员;

3、获建邺区教师教学基本功竞赛一等奖;

4、参与建邺区八年级期末语文试卷的统整。

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徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、共同编制七年级上册各章学习单(共55课时),7次周测试卷、12次周练;

2、共同精心打磨了数轴、线段的中点、利用一元一次方程解决问题1—6课时,第六章 平面图形的认识(一)复习课,幂的运算等课时的教学设计;

3、完成了教育论文:《“数学学习单”模式的体验式教学实践与反思—以《数轴》(第1课时)为例》,《基于调查分析凸显核心素养》,《分析中考考点   提升解题能力》。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、教育论文“‘数学学习单’模式的体验式教学实践与反思——以《数轴》(第1课时)为例”获得区论文评比二等奖;

2、开展区级讲座一次,主题“水滴石穿,砥砺前行”;

3、在如何备课、如何听课、如何上课、如何反思方面有着深刻的心得体会,并学会制作微课等。

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师父听徒弟课节数

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本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、2018.09师徒共同在《中学数学》杂志发表文章《找寻“巧合”中的规律》;

2、师徒共同命制3份区域性统测试题;

3、师徒共同进行南京市教育科学“十二五”规划立项课题《“跑班”分层模式下初中数学课堂教学与考试评价研究》,师父何君青为课题主持人,徒弟张田田为课题秘书长,并作成果汇报的讲座;

4、打磨一节区级公开课《妙用“010”》

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、2018.09师徒共同在《中学数学》杂志发表文章《找寻“巧合”中的规律》;

2、探究式课堂教学的实践与思考《以一节区级公开课--妙用“010”为例》论文获区一等奖;

3、参与南京市教育科学“十二五”规划立项课题《“跑班”分层模式下初中数学课堂教学与考试评价研究》,已顺利结题;

4、开设一节区级公开课《妙用“010”》;

5、开设《“跑班”分层模式下初中数学课堂教学与考试评价研究成果总结与展望》区级讲座。

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师父听徒弟课节数

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本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、共同完成第五届南京市微课大赛参赛作品;

2、期初考试、阶段测试由师傅命题,徒弟审核;

3、公开课的打磨:

①校致远圆桌(听课2次)

②校Pad智慧教学研讨课(听课1次)

③区公开课                Unit8 Task(听课3次)

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、学习了微课制作的基本流程,学会了高科技录屏软件Camtasia   studio和录音软件;

2、参与了试卷命题,学会了合理选择考点并分配分值;

3、通过几次公开课的打磨,了解了教学目标设定的重要性并逐渐修改完善;提升了自己课堂衔接连贯性;学会思考自己课程设计的闪光点和创新点。

经过和师父一个学期的相处,我学到了很多。具体可归纳总结为三点;第一、课堂设计时以学生为本的思考,多以活动形式进行,最大限度激发学生积极性,让学生多说多练。第二,初一阶段,着重培养学生听说能力,听说先行,后在此基础上培养学生读写能力。第三,初一阶段,学生最重要的是习惯的培养,因此应在课前课中课后三个阶段渗透并着重培养学生学习习惯。我想,在接下来的教学和学习中,我也一定能收获更多,遇见更好的自己。

师父姓名

徒弟姓名

师父听徒弟课节数

徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、共同完成第五届南京市微课大赛参赛作品;

2、期初考试、阶段测试由师傅命题,徒弟审核;

3、公开课的打磨:校致远圆桌听课2次

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、开学初,开设一节关于音标教学研究的校内公开课,并在公开课的基础上写了一篇名为《九层之台,始于累土——浅谈苏教版初中音标教学》的论文,获区级二等奖;

2、在建邺区第五届中学生优秀社团评选活动中,获十佳中学生社团首席指导老师称号;

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本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、公开课:教学目标制定与达成8A unit4 integrated skills、第五盟区公开课8Aunit8 Task

2、试题:8A U1-U8单元周测卷和错题卷、期中期末复习学案

3、文章: 《围观致远Do it yourself & Enjoy your life》、《一节初中英语课的目标变形记》

4、活动:地球村演讲比赛

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

在我看来,丽莉姐是师父,是无话不说的好友,更是教学路上的领路人。每当我遇到困难的时候,莉姐总是给我梳理知识,理清思路,并鼓励我不断前行。无数个灯火阑珊的夜晚,无数个一起教研,磨课的回忆,成长的路上,感谢有师父!

公开课:

1、教学目标制定与达成8A unit4   integrated skills

2、第五盟区公开课8Aunit8 Task

参与研究课题:曹丽莉老师《初中英语课堂真实任务的设计与实施》

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本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、共同着力打磨九上Unit1 Reading(2);

2、共同命制期中、期末复习学案;

3、共同命制Unit6、8单元测试题。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、通过与师父探讨暑期学习指导,撰写论文《元认知策略在初中英语暑期学习指导中的应用》并获区论文评比二等奖;

2、在师父的指导下,获区教师教学基本功竞赛二等奖;

3、在师父的引领下,加强了对中考真题的研读和分析,并通过参与学案、试题等的命制,反观教学中的得与失,对重难点的突破有了更深入的认识。

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本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、本学期由徒弟《如何让物理复习更高效》;师傅修改;

2、共同打磨《速度》盟区公开课;

3、每周一共同备课,备实验,备问题;

4、本学期物理组一起开设2次致远圆桌;两次盟区公开课;

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、本学期在中华中学上新河中学开设物理第五盟区《速度》同课异构公开课;

2、撰写《如何让物理复习更高效》论文获区三等奖。

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本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

共同命制七年级与九年级试题,参加建邺区试题命制比赛;师父指导徒弟论文撰写;打磨市级公开课一节。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

南京市教学设计一等奖(八上)、南京市教学设计一等奖(九上)、建邺区青年教师基本功大赛一等奖、市级公开课1节、区级公开课两节、多次获得建邺区论文评比一等奖、参与编写道德与法治八上教材解析与教学设计并出版、建邺区“我的教育故事”演讲比赛特等奖、建邺区微课制作一等奖、建邺区“我的教育故事”案例评比一等奖

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徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

张心怡:

1、公开课:九上第四单元《封建时代的亚洲国家》(区级)

2、论文:基于“史料实证”素养下的初中历史课堂教学实践 ——以部编《世界历史》上册《古代日本》一课为例(区级一等奖)

葛名威:

1、公开课:八上第16课《毛泽东开辟井冈山道路》(市级)

2、论文:《巧用课程资源 优化教学设计》(发表于《中学历史教学》杂志2019年第1期)

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、公开课:九上第四单元《封建时代的亚洲国家》(区级)

2、论文:基于“史料实证”素养下的初中历史课堂教学实践 ——以部编《世界历史》上册《古代日本》一课为例(区级一等奖)

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徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

公开课一节:《探索生命的方法》;共同命制七、八年级生物期末试卷。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、区论文评比一等奖;

2、市论文评比二等奖;

3、区“黄埔杯”论文一等奖;

4、市“黄埔杯”二等奖;

5、区公开课一节;

6、校内开设讲座1节:《个人发展的收获》

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师父听徒弟课节数

徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、共同打磨徒弟一节区级公开课《地球的自转》;

2、共同命题2018-2019年第一学期七年级、八年级期末卷;

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、论文获得区级二等奖《“任务驱动”教学法培养地理核心素养的路径思考 ——以初中“地球的自转”一课为例》;

2、开设区级公开课《地球的自转》。

师父姓名

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师父听徒弟课节数

徒弟听师父课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

1、完成建邺区音乐学科初小衔接课题的案头准备工作并开设区级公开课《孤独的牧羊人》一节供以课题前期研究;

2、完成一学期的学生表演社团课;

3、完成七年级上下册模块备课的案头与第一阶段的授课;

4、完成学校“教学评”圆桌研讨课。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

1、完成建邺区音乐学科初小衔接课题的案头准备工作;

2、区级公开课《孤独的牧羊人》。

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徒弟姓名

师父听徒弟课节数

本学期师徒共同完成的工作(如共同撰写的文章、命制的试题、打磨的公开课等)

建邺区足球联赛指导,校运动会的编排与裁判工作,建邺区中学生运动会的学生训练指导,体育组的教学目标的研制。

本学期徒弟的收获/成长(如发表或获奖的文章、研究的课题、开设的公开课等)

建邺区中学生足球联赛第四名,学校运动会的顺利开展,校冬段节的圆满成功,对课堂教学目标理解的进一步加深,参加“市长杯”校女子足球队的成立。

所有的河流都朝着东方不拒细流浩浩汤汤只是为了汇入大海汪洋所有的禾苗破土而出不管酷暑还是严寒都阻挡不住拔节向上

致远的年轻教师们带着一种踏实、奋进的姿态在致远大家庭里恣意成长,有付出更有收获,有辛苦更有幸福。愿他们在自己的教育之路上走得洒脱,长得快乐。

图文:白    晶

编辑:王亚念

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