河北省教育科学研究“十三五”规划课题《高中地理教学中微课的设计及应用策略研究》系列微课,由微课视频、微课设计和微课课件组成,节选高中地理必修一的主要章节和知识点进行设计和整理,分享给喜爱地理微课教学的朋友,一起交流学习。

《全球气候变化》微课设计

微课名称

全球气候变化

湘教版必修一第四章自然环境对人类活动影响

第二节全球气候变化对人类活动的影响

全球气候变化

基础知识

全球气候变化的相关知识与读图能力

教学类型

核心知识讲授型

适用对象

媒体技术

Camtasia Studio,PPT等

设计思路

结合图文资料,理解全球气候变化

第一、二张:呈现基本信息(教材版本、作品名称、教师姓名、所在单位等);

第三张:气候变化概念;

第四张:地质历史时期的气候变化特点

第五张:历史时期的气候变化特点

第六张:近现代的气候变化特点

第七张:全球气候的变化是指全球长时间的气候改变,包括冷、暖、干、湿等各方面的变化,并不意味着全球变暖。

第八张:案例学习;

第九张:案例学习;

教学过程及解说词

一、片头

导入:美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世界:北半球冰川融化,地球进入第二冰河期,龙卷风、海啸在全球肆虐,整个纽约陷入冰河的包围中这一切都起源于温室效应,全球变暖……面对如此局面,我们不禁思索:人类何以应对全球气候变暖?我们每个地球人都应该做些什么?能做些什么来维护我们的生存环境?

第四节 :全球气候变化

第三张PPT

二、正文

20多亿年来地球气候的变化分为三个阶段,

1. 地质历史时期的气候变化特点

地质时期(距今22亿年~1万年)出现3次大冰期气候,气温呈下降趋势;大冰期之间为间冰期,气温呈上升趋势。

全球气候的变化主要表现在不同时间尺度的冷暖或干湿变化。

第四张PPT

2. 历史时期的气候变化特点

历史时期(一般指一万年左右)有时为温暖时期,有时为寒冷时期。

关于冰后期1万年来的气候变化情况,挪威气候学家曾作出1万年来挪威的雪线升降图,挪威的现代雪线高度一般在1600米左右,雪线高于1600米的时期气候比现代温暖,雪线低于1600米的时期

气候比现代寒冷。著名科学家竺可桢根据我国古代文字和考古发现,绘出了中国近5000年的气温变化曲线。

从图上看,近5000年来,两条曲线的变化趋势大体一致。全球气候有两次较大的波动,一次是公元前5000年到公元前1500年的温暖时期。另一次是15世纪以来的寒冷期。

在过去的温暖期,北半球的极地冰盖曾经消失,海平面要比现在高出75厘米,热带和亚热带向北扩展到现在的加拿大和英格兰。寒冷时期,出现于14—17世纪欧洲的小冰期,使传统农作物频频歉收甚至绝收。

第五张PPT

近现代的气候变化特点

近代时期(最近一二百年左右)

近现代,全球陆地降水量发生了显著变化,本半球中高纬度地区的降水量,平均每10年增加了0.5---1%,热带地区平均每10年增加了0.2%---0.3%,亚热带地区则平均每10年减少了0.3%左右。

雪盖和冰川面积减少。卫星数据显示,自20世纪60年代以来,全球雪盖面积减少了10%左右。地面观测表明,20世纪南北极以外的高山冰川普遍退缩。

第六张PPT

全球平均海平面升高。测潮数据表明,20世纪全球海平面升高了0.1—0.2米。我国大陆沿岸平均海平面亦呈现明显的上升趋势,在过去的100年里,大约上升了0.14米。

第七张PPT

全球平均海平面升高。测潮数据表明,20世纪全球海平面升高了0.1—0.2米。我国大陆沿岸平均海平面亦呈现明显的上升趋势,在过去的100年里,大约上升了0.14米。

第八张PPT

案例学习,理解全球气候变化。

第九张PPT

三、结尾

总结:全球气候的变化是指全球长时间的气候改变,包括冷、暖、干、湿等各方面的变化, 并不意味着全球变暖。

第十张PPT