微课片段

作品|早春呈水部张十八员外

作者|广东省潮州市湘桥区城西中心小学   林燕娴

出版|《问答与导学·小学版》2018年第15期(总第111期)

传统的古诗词的学习,不仅能引领学生感受语言美、意境美和情感美,而且还能身临其境般感受中华文化的博大精深。

为了让学生感受古诗的语言美、情景美和感受古诗中包含的道理,在《早春呈水部张十八员外》这节微课里,作者设计了7个环节:古诗范读、诗人简介、题目解析、写作背景、古诗赏析、诵读欣赏和课外链接。通过学习,学生的思维由浅入深,一步步走进古诗意境,从而理解感悟古诗。

1古诗范读

古诗范读是古诗阅读鉴赏教学中不可缺少的重要方法。学生通过听范读录音,犹如进入优美的世界,有助于营造艺术美的氛围,同时也激发学生热爱古诗的兴趣。

2诗人简介

作者结合诗人韩愈的头像,介绍了诗人的生卒年、文学方面的成就等,使得学生对诗人的情况有了一定的认知。

3题目解析

本节微课,作者设计了“题目解析”这个环节。这首古诗题目比较长,学生一般难以理解。因此作者设计了“题目解析”的环节,对题目的关键词进行解释,让学生更进一步了解古诗。

4写作背景

古诗的创作背景包括时代背景、诗人创作此诗的境遇与心态等。古诗深刻的历史文化背景,是传统文化教育的好素材,是小学语文人文性的典型体现。

作者介绍了诗人韩愈创作《早春呈水部张十八员外》这首诗的背景,同时插入相应的图片,让学生展开丰富的想象,获得情感体验。

5写作背景

本节微课,作者采用了循序渐进的方法,让学生由浅入深地学习古诗。

在古诗欣赏方面,作者先讲解注释,然后讲解诗句,最后带领学生对全诗进行鉴赏。

6诵读欣赏

在学生理解了全诗的意思,有了初步的情感体验后,作者设计了“诵读欣赏“环节,让学生通过美丽的画面感受到初春小草沾雨后的朦胧景象。透过雨丝遥望草色,早春草色增添了一层朦胧美,学生从中更体会到诗人对春天的热爱和赞美之情。

7课外链接

最后一个环节“课外链接“是本节微课的一个亮点。这首古诗是韩愈写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。这首诗只是前半部分,还有后半部分,作者把后半部分设计在“课外链接”里,有助于拓宽学生的知识面,同时激发学生对古诗的热爱之情。

《早春呈水部张十八员外》这节微课只有5分53秒,而作者从设计、制作到完稿用了一周的课余时间。微课设计的风格、内容、画面、声音等直接影响微课的质量,也将决定着学生的学习效果,所以在设计上要花很多工夫。

1搜集资料,写好讲稿

本节微课是关于古诗的学习,所以必须搜集古诗的相关资料,如古诗的作者、创作古诗时的背景、古诗的意思及古诗所要表达的思想感情。资料搜集齐全后,就可以撰写本节微课的学习目标、学习内容。微课中的各个环节,包括过渡句,都以台词的形式呈现出来。

2制作课件,设置好动画效果

这节微课,作者是使用Focusky软件设计的。该软件最大优点就是能从整体到局部,再从局部到整体缩放演示文稿,从视觉上带给学生类似3D的演示效果。

俗话说:好的开始是成功的一半。作者制作片头,用韩愈彩色的头像加上美丽的中国山水画,让绚丽多彩的画面立刻吸引住学生的眼球。

古诗范读环节,作者采用了手绘推进的动画效果,让学生跟着手势听范读,能快速集中学生的注意力。

在题目解析、古诗赏析和诵读欣赏环节中,作者插入了春天柳树的图片,让学生通过美丽的画面理解诗歌的意境。

整个画面讲究协调美观,在图片、文字上的设计上,作者下了很大功夫,配色、字体、布局、切换……每一个环节都细细琢磨,让画面具有“呼吸感”,从而让微课更加生动。

3录制,生成视频

课件做好了,讲稿也写好了,就可以录制了。作者采用的是Camtasia Studio录屏软件。一边播放课件,一边讲解,做到音画同步。

4剪辑,完成制作

对录制好的视频进行剪辑,插入背景音乐,最后生成MP4格式的微课视频。

多说两句

美中不足的是,作者的普通话不够标准;否则这节微课更加完美。

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