中国微课大赛专家教你如何制作优秀微课?

一、定义概述

微课指的是以短视频为主要载体记录教师围绕着某个知识点或技能点或能力点开展的尖端、完整的教学活动。

微课制作流程:选题设计——撰写教案——准备教学素材与练习测试——制作课件——教学录制——视频后期剪辑——教学反思。

二、优秀微课标准

优质微课需要具备三个方面的要素:吸引、易懂、难忘。

首先是“吸引力”——当学生者开始观看微课时,能不能吸引学习者专心地、持续地观看下去;

其次是“易懂性”——吸引学习者观看只是有效学习的先决条件,微课的目标是教学,因此学习者觉得微课所表述的知识是否更加易懂,应该作为微课是否优质的核心品质;

最后是“难忘”——用微课所表述的知识是否能够让学习者感受到更加难忘。

三、微课设计框架

经过对数千个微课的观摩、研究,以及笔者亲手制作和指导制作的数百个微课,并借鉴传媒领域的一些研究成果,本文提出了一套 “媒体设计框架”:

四、微课制作准备

录制前准备步骤:

(1)深刻理解微课的功能:解惑而非授业;

(2)选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点;

(3)明确你的微课的受众;

(4)将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点;

(5)将各知识点做成汇总表格;

(6)做PPT(PPT只展示核心内容,版面要干净,排版美观);

(7)准备好摄像头和麦克风;

(8)熟悉软件操作;

(9)开始录制与剪修(录制要点:背景最好是白色或是浅色,不要出现其它杂物。声音大小合理,摄像头不朦胧,摄像角度最好从正面,分辨率要高)。

五、微课制作方法

微课录制的主要途径有两种,一种是“原创式开发”和“加工式改造”

原创式开发——此种方式适合参赛者制作一节全新的“微课”作品,主要包括以下环节,参赛者可根据实际情况选择其中几个必需的环节。流程是选题设计——撰写教案——准备教学素材与练习测试——制作课件——教学录制——视频后期剪辑——教学反思。

原创开发微课的三种方式:

①视频摄像工具拍摄:主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备,对通过“白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。

②录屏软件录制:在计算机中安装录屏软件(如:Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam),录制通过PPT、word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程。

③ Flash等工具制作: 通过使用flash等工具制作.swf格式的教学动画视频,此类主要用于实验型“微课”的制作

加工式改造——参赛者可将已有的优秀教学课例(录像课例),经过加工编辑(如视频的转录、切片、合成、字幕处理等)并提供相应的辅助教学资源(如教案、课件、反思、习题等),进行“微课”化处理。

六、微课制作要点

创造良好的学习体验

要创造“一对一教学”的学习感受。清晰地呈现教学内容也是一种很好的学习体验。微课通过近距离和最佳角度的拍摄、电脑录屏等手段,将教学内容知识内容清晰呈现给学生,大幅提升了学习体验。而且老师在微课讲解中都是最佳状态,表情自然、表演精彩、语言流畅。

知识的视觉化表达

人的大脑天生对于图像、尤其是动态图像 的处理是高度自动化的。因此,提高知识传递效率的主要方法,是采用视觉化的方式来表达知识——学习者一边通过视觉看到与知识相关的场景,一边听老师讲解,比起以语言文字为主的讲解来说,学习者确实更容易懂。

情境营造

对于教师来说,由于力所能及的角度,能够做到的或许是把知识“讲”得更清楚、更易懂一些,因此很多微课都以“讲”为主的特点。

所以,提高微课学习效果的其中一条路径,就是为学习者营造能够“感知”的知识情境,让他们先有具体的感知,然后再上升到逻辑上的认知。