解读论文写作与发表策略

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教育的终结

——大学何以放弃了对人生意义的追求

作者:[美]安东尼·T.克龙曼,出版社:北京大学出版社,出版时间:2018年11月

简介| “人为什么而活”——这是人生中*重大的问题。然而,在现代学术研究理想的影响下,今天的大学从教室里摒除了这一重大问题。在这本雄辩、流畅而又深思熟虑的著作中,安东尼?克龙曼通过考察人文学科的衰微、学术研究理想的转变、大学的转型等重大主题,探讨了大学放弃追寻人生意义的深层原因。作者主张,大学不仅传播知识,也是探讨生命意义的场所。他呼吁复兴大学中失去的人文学科传统,通过精细而批判性地阅读文学和哲学经典著作来追寻人生的意义。本书是探讨大学使命的扛鼎之作,在西方高等教育界产生了重大影响。

教育的未来:

人工智能时代的教育变革

作者:约瑟夫·E.奥恩,出版社:机械工业出版社,出版时间:2018年12月?

简介| 本书作者约瑟夫.E.恩提出了教育下一代大学生的方法: 发明、创造、发现—填补社会需求,这些需求甚至连*高端的人工智能体都无法做到。奥恩认为,教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。学生需要数据素养来管理大数据流,需要科技素养来了解机器的工作原理,而作为人类,他们也需要人文素养(人性、沟通和设计)以在未来的劳动力市场中与智能机器协同合作。同时,他认为,经济增长是必然的,而经济增长与培养生产力挂钩。为更好地培养生产力,大学应多和企业合作,让企业参与大学活动,参与调整大学课程内容的制定和设计,同时把大学当成企业一样运营。

反思教育:

向“全球共同利益”的理念转变?

作者:联合国教科文组织 编,联合国教科文组织总部中文科 译,出版社:教育科学出版社,出版时间:2018年03月

简介| 联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事业发展的重要纲领。其中《学会生存:教育世界的今天和明天》和《教育:财富蕴藏其中》这两部里程碑式的报告,树立起“终身学习”和“学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”等影响深远的教育理念。

2017年出版的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》秉承前两份报告的精神,对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变,教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来,《反思教育》重申人文主义教育观,提出“教育作为全球共同利益”的愿景,为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。

教育研究方法论初探

作者:叶澜,出版社:上海教育出版社,出版时间:2018年07月

简介| 《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态;同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。

芬兰教育现场

作者:蒂莫西·D·沃克,出版社:华东师范大学出版社,出版时间:2018年09月

简介| 芬兰因为在21世纪首次国际学生评估项目(PISA)中的出色表现震惊了全世界!这个PISA测评的目的是评估15岁的年轻学子在数学、科学和阅读领域的批判性思维能力。时至今日,这个北欧小国的教育成就依然让世人瞩目。以“较少的在校时间,很少的家庭作业以及几乎没有标准化考试”著称的芬兰教育如何能够令他们的学生在PISA测评中取得足以与压力重重下的亚洲学子抗衡的PISA高分?

借由在赫尔辛基一所公立小学教授五年级学生的机会,美国教师蒂莫西 middot;沃克先生开始了芬兰学校的探秘之旅。他曾在《大西洋》杂志发表了大量的文章谈及他在芬兰的发现,并引发了热烈的讨论。《芬兰教育现场》集结了沃尔所有的心得,揭示了任何一位老师都可以在K12课堂上实施芬兰式教学的好方式。

中国教育改革回溯与前瞻

作者:薛二勇,出版社:湖北教育出版社,出版时间:2018年11月

简介| 本书包含两部分内容:一是通过回顾与梳理中国教育领域改革开放40年的进程,总结中国教育改革的经验与教训。二是系统研究十八大以来中国教育改革的主要成果,体现为“十大育人”体系,可以概括为“一个核心、两翼驱动、三个抓手、四个保障”(简称一核、两翼、三抓手、四保障)。一个核心,即价值育人,培育和践行社会主义核心价值观,这是教育改革和发展的动力源与方向标;两翼驱动,即教师育人、家庭育人,这是教育改革和发展的梦之队与责任人;三个抓手,即文化育人、榜样育人、健康育人,这是教育改革和发展的关键环节与着力之处;四个保障,即创新育人、公平育人、实践育人、开放育人,这是教育改革和发展的基本保障与制度基础。

教育公平:

基于学生视角的国际比较研究

作者:STEPHEN GORARD 等,出版社:华东师范大学出版社,出版时间:2018年10月

简介| 《教育公平:基于学生视角的国际比较研究》是英国伯明翰大学的两位教授从小学生的视角对教育公平的世界比较研究,报告了欧洲六个不同国家的小学生,尤其是弱势群体儿童,在校内外的经历对他们正义感的形成和判断标准的影响,从中阐释对学校作用反思及其实际意义。本书中的许多实证研究来自于作者对欧洲教育系统公平性研究的部分研究成果。

撑起教育的半边天:乡村女教师口述史

作者:郑新蓉 胡艳,出版社:广西教育出版社,出版时间:2018年11月

简介| 本书呈现了16位乡村女教师的成长故事与职业历程。她们绝大多数来自偏远农村,通过接受教育走上教师岗位,并长年坚守在乡村教育的*线。她们的年龄跨度从27岁到78岁,不同时代的特点和社会变迁在她们身上留下了鲜明的烙印。她们的生命际遇不同,但都受益于一些关键他人的影响,如教师、父母,这也是促使她们走上教师岗位的一种推力。她们身上都有非常鲜明的个人能动性,面对各种困境、挑战以及社会对女性的偏见,她们展现出了女性特有的韧性。她们都非常热爱自己的工作,在教育教学中做了很多努力,给乡村教育带来了生机和活力。她们努力在自我成长、家庭生活和职业发展中寻求平衡和契机。她们用自己生动、立体甚至是略带矛盾性的故事,解构了乡村女教师的符号化刻板印象,丰富了我们对乡村女教师和乡村教育的理解。

高等教育监测评估理论与方法

作者:王战军,出版社:科学出版社,出版时间:2018年08月

简介| 监测评估是一种新的评估类型。本书是系统研究高等教育监测评估理论与方法的学术专著,全面阐释高等教育监测评估的理论与方法,并从多个角度进行翔实的案例研究。书中导论部分概括全书的主要内容。*章到第三章为理论篇,基于评估原理,探讨新技术背景下监测评估的基本理论问题,对其发展动因、基本内涵和实现路径进行详尽阐述。第四章到第六章为方法篇,从一般方法的角度,构建监测评估的基本方法体系。第七章到第十一章为案例篇,将监测评估理论和方法应用于多个案例。第十二章展望部分结合信息技术的发展趋势,憧憬未来高等教育、教育评估及监测评估发展的图景。

教育研究方法导论(第9版)

作者:美维尔斯马,于尔斯,袁振国 著,出版社:教育科学出版社,出版时间:2018年10月

简介| 作为本领域的经典著作,《教育研究方法导论》阐释了研究过程中从选题到研究工具的所有核心问题。重点讲解了研究问题的基本范式、*文献的引述、恰当研究设计的选择,以及研究报告的撰写和评价。其中,对定量和定性研究设计作了详细讲解;对测量,抽样和统计方法等研究工具和手段问题也进行了介绍。

建构主义教育研究

作者:高文 徐斌艳 吴刚 高文,出版社:教育科学出版社,出版时间:2018年01月

简介| 《建构主义教育研究》关于教育中建构主义的理论与理论基础研究,建构主义视野中的学习、课程与教学,建构主义与学科课程教学设计,建构主义课程与教学案例研究,关于建构主义教育的反思与建构五个部分,为不同层面的教育研究者和实践者深入理解建构主义教育提供了全景式的参照。建构主义以人类历史的长时间视点、人类实践的宽维度关照,提出了知识和学习的建构性特点,解释了知识的生产和学习,从人类整体看和从个体的人看,何以可能,探讨了如何以此为基点对学习和教育进行设计。

中国教育发展报告

作者:21世纪教育研究院 杨东平 杨旻 黄胜利,出版社:社会科学文献出版社,出版时间:2018年04月

简介| 本书重点关注了基础教育治理与新高考改革,研究了中小学生减负、校外培训机构规范与治理、新高考改革经验与反思等热点议题,盘点上海与山东的区域教育管理改革、两岸教育创新动态等创新实践,讨论了农村教育出路、高校“双一流”建设、高职教育发展等重要问题。教师眼中的教育、中小学生自杀问题、城乡教育分化下农村学生的教育获得等报告勾勒出年度教育调查的丰富面貌。

中国STEAM教育发展报告

作者:郑葳,出版社:科学出版社,出版时间:2018年11月

简介| STEAM作为整合了科技与人文学科的教育,用以应对因学科之间、学校与世界之间的割裂所造成的学习者无法解决复杂问题、在新硬件时代难以创造出高品质产品的现状,致力培养学习者设计、应用和创新的能力。《BR》  本书借助实证调研,揭示出我国正在兴起的STEAM教育目前存在的诸多问题,并在剖析这些问题的基础上,提出了有效推进STEAM教育的建议。

教育、公正与人之善:

教育系统中的教育公平与教育平等

作者:Kirsten Meyer,出版社:华东师范大学出版社,出版时间:2018年10月

简介| 由于人们对教育公平、教育目的、机会平等等问题的看法存在分歧,如何实现教育公平,尚无定论。目前,关于教育公平,学术界主要分为平等主义和充分教育两派,两派观点各有侧重。本文选取了双方论文共8篇,对教育公平进行了探讨。

中国研究生教育及学科专业评价报告 2018—2019

作者:邱均平等 编,出版社:科学出版社,出版时间:2018年09月

简介| 《中国研究生教育及学科专业评价报告2018—2019》由杭州电子科技大学中国科教评价研究院和浙江高等教育研究院、武汉大学中国科学评价研究中心与中国科教评价网共同研发,由邱均平、汤建民、赵蓉英、杨思洛、邱作谋等编著。  《中国研究生教育及学科专业评价报告2018—2019》从8个角度全面、系统地评价了我国(不含港澳台地区)的579个研究生培养单位,以及学科、专业的竞争力(除军事、警务类专业),并得出了详细的评价结果。

不平等的童年:

阶级、种族与家庭生活(第2版)

作者:(美)安妮特·拉鲁,出版社:北京大学出版社,出版时间:2018年05月

简介| 所有的父母都希望自己的孩子能够得到好的照顾和教育,然而,父母能够给予自己深爱的孩子们的资源、天赋、机会却不尽相同。本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节,考察了贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和在家里的生活,从而确认了,父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历,并标识出了不平等的社会地位是如何影响教育方式的。  新版回应了十年来社会领域发生的新变化对孩子们成长的影响,推进了一版中的一些推论,讲述了如何从事这项研究和研究中存在的一些问题,*后则在后记中交代了书中孩子们十年后的现状。

批判教育社会学九讲

作者:黄庭康,出版社:社会科学文献出版社,出版时间:2018年01月

简介| 本书介绍批判教育学的起源以及主要理论观点,并通过鲍尔斯(Samuel Bowles)、葛兰西(Antonio Gramsci)、布尔迪厄(Pierre Bourdieu)、伯恩斯坦(Basil Bernstein)及艾波尔(Michael Apple)的概念反思学校教育如何延续国家权力及阶级宰制。全书分成九个主题,通过对经典作品的介绍,作者希望能帮助读者掌握批判教育社会学的精髓,并进一步反思中国教育之中的不平等现象,为中国的教育研究开展不一样的道路。

中国大学生思想政治教育发展报告2017

作者:沈壮海,王晓霞,王 丹 等,出版社:北京师范大学出版社,出版时间:2018年04月

简介| 本报告基于3500名大学生为样本的抽样调查,努力真实呈现当前大学生的思想认知、价值观念、政治态度、道德意愿、文化素养及其行为表现和学习、生活状况;客观反映高校思想政治理论课、日常思想政治教育的开展状况及其成效。本报告从思想政治理论课程教学、日常思想政治教育两个维度展开,重点对2016年国内大学生思想政治教育研究的主要成果进行了全面的梳理,以系统反映围绕这两个研究主题形成的主要成果,并予以了简要地评论。

文凭社会:

教育与分层的历史社会学

作者:[美]兰德尔·柯林斯(Randall Collins),出版社:北京大学出版社,出版时间:2018年05月

简介| 《文凭社会:教育与分层的历史社会学》考察了1850—1978年间美国的教育发展历程,以文凭社会的文化生产为研究切入点,从社会学视域分析了文凭的本质和文凭异化的过程,揭示了学校教育与社会分层的内在关系,进而完成了对当代资本主义教育制度的反思和批判。

变革的影响:

九国职业教育与培训体系比较研究

作者:Jack Keating,出版社:首都经济贸易大学出版社,出版时间:2018年01月

简介| 全书主要有五章内容。*章是总论,作者阐述了研究目的、研究对象、研究方法、具体的研究变量,以及欧洲、东亚、美洲三个地区的9个国家作为比较研究对象的选取依据和对各国特点的概括性介绍。第二至四章,分别对欧洲的法国、德国、英国(第二章),东亚的中国、日本、新加坡(第三章),美洲的智利、墨西哥、美国(第四章),共9个国家的教育与培训体系在变革压力下出现的特征及其改革动向进行了详细阐述。每个国家的分析研究都包括5个方面的基本内容,即经济、教育体系、初次职业教育、继续职业教育以及职业教育与培训体系的发展方向和问题。第五章是总结。作者通过国际比较研究提炼出了一些比较明显的趋势。

大学排名:

理论、方法及其对全球高等教育的影响

作者:[韩]郑俊新,[美]罗伯特 K.陶可新,[德]乌尔里希 泰希勒,出版社:湖南大学出版社,出版时间:2018年01月

简介| 《大学排名:理论、方法及其对全球高等教育的影响》对世界大学排名的理论、方法、影响及政策建议进行了细致深入的剖析,为读者了解世界大学排名中存在的争议开启了一扇智越之窗。作者同时也提及了世界大学排名可能被政策制定者及科研机构领导者所误用。关注世界大学排名的各利益方往往沉漫在排名体系描述的位次中,而或多或少忽略了排名体系内部方法的逻辑混乱。该结果导致许多科研机构将资源过度分配于如何提升其排名位次上,从而深受短期政策带来的恶果的影响。

中国大学及学科专业评价报告2018—2019

作者:邱均平 等,出版社:科学出版社,出版时间:2018年12月

简介| 本书以中国科教评价研究院(CASEE,杭电)为主,中国科学评价研究中心(RCCSE,武大)和中国科教评价网参与共同研发,由邱均平、汤建民、赵蓉英、王碧云等编著。全书共分三部分:*部分为中国大学及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析,包括了中国大学教育地区竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜(100强)、中国一般大学竞争力排行榜(100强)、中国本科院校竞争力总排行榜(300强)、中国民办本科院校竞争力排行榜(前50%)、中国独立学院竞争力排行榜(前50%)、中国高职高专院校竞争力排行榜(500强)、中国大学科技创新竞争力排行榜(100强)、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜(100强)、中国大学分类型竞争力排行榜(前20%)。第二部分为中国大学本科教育分学科门类竞争力排行榜(前20%)和中国大学本科教育分专业类竞争力排行榜(前20%)。第三部分为中国本科院校各类排名结果、专业等级分布、优势专业及联系方式。

慕课和全球开放教育

作者:Curtis J.Bonk,Mimi M.Lee,Thomas C.Reeves 等,出版社:华东师范大学出版社,出版时间:2018年08月

简介| 随着多种数字化的正式与非正式学习的普及,我们越来越需要了解世界上不同区域的人们在如何利用慕课以及其他形式的开放教育资源。教育者、研究者、政治家以及许多其他利益相关者想要了解慕课以及开放教育资源计划的成果,以及如何对这些计划进行改进。数字化学习领域的技术以及教学法的进步迫使许多机构和组织去应对与慕课和开放教育资源相关的一些问题,比如,学习的认证和鉴定、质量标准、评价方法、学习者动机以及辍学率等。

赋能大数据教育

——全国高校大数据教育教学经验谈

作者:姚乐 著,出版社:电子工业出版社,出版时间:2018年03月

简介| 本论文集全面展现中国高校大数据教育教学产业现状,汇编50位全国高校大数据教育工作者智慧结晶,首次阐述当前大数据教育产业的热点、难点、疑点问题。主要内容分为六篇,*篇以大数据教育为重点,以不同视角阐述高校大数据教育中的若干问题;第二篇主要分析大数据时代的人才培养模式及疑点难点;第三篇着重探讨大数据背景下的产业发展与转型;第四篇介绍了大数据等相关技术的理论;第五篇探究大数据的应用实践案例;第六篇展望大数据未来发展趋势,为高校教育、产业发展提供指导性意见。

教联网时代:

一场即将来临的教育变革

作者:周洪宇,易凌云,出版社:科学出版社,出版时间:2018年12月

简介| 以物联网、人工智能和虚拟现实为代表的新技术正推动信息时代走向万物互联时代,并不断地颠覆我们的生产生活方式,也不可避免地对教育产生了深刻的影响和冲击。本书正是在这种新技术的时代背景下,基于对现实教育的关注和对未来教育的关切,作出未来的教育必将走向教联网时代的判断,首次提出“教联网”和“教联网时代”的概念。并对教联网时代背景下的教育新动向、教学和学习的新变革进行探索和研究,旨在与时俱进,未雨绸缪,应对未来的挑战,使教育在重构未来的社会形态中发挥更重要的功能和作用。

"互联网+"时代的教育治理

作者:张治,李永智,游明,出版社:华东师范大学出版社,出版时间:2018年05月

简介| 互联网 时代的来临,对教育产生了深远的影响。面对智能革命,教育该教什么,怎么教,怎么评?谁来教?怎么管等,都将发生重大的改变。作为普通教育工作者和各级教育部门的领导者,该如何面对这些变化,这是我们一个时代的挑战。《"互联网 "时代的教育治理》试图从技术背景出发,分析教育的变化,帮助教育管理者以更加主动的方式应对变化,适应智能时代的教育挑战。

高等教育评估的价值取向博弈

——“双一流”建设与学科评估的视角

作者:张继平,出版社:中国社会科学出版社,出版时间:2018年10月

简介| 本书立足于“双一流”建设对实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的战略意义,从“质量、成效、特色、分类”的维度解析学科评估服务“双一流”建设的核心理念、本质含义和价值导向, 基于利益相关者理论、委托一代理理论和信息不对称理论搭建学科评估服务“双一流”建设的分析架构,通过比较借鉴、调査研究进行学科评估价值取向的变迁与转向发展研究,探索建立学科评估服务“双一流”建设的机制创新策略。

学者养成:

重思21世纪博士生教育

作者:[美] 乔治·E·沃克,克里斯·M·戈尔德,劳 著,出版社:北京理工大学出版社,出版时间:2018年11月

简介| 《学者养成 重思21世纪博士生教育/世界研究生教育经典译丛》基于卡内基博士生教育促进计划(CID)专项支持的针对六大学科领域(化学、教育学、英语、历史学、 数学和神经科学)的 84 个院系博士生教师和博士生调查,从博士生教育目标、重构学徒制教育模式、学术共同体 的创建和维护等几个维度,深入分析了美国博士生教育的内涵和特征,对于读者、研究者以及管理者认知和改进 博士生教育具有重要作用,不仅具有学术理论价值,更具有实践指导价值。

2030年中国教育展望

作者:中国教育科学研究院,出版社:人民出版社,出版时间:2018年09月

简介| 2030年是我国从全面小康社会迈向现代化强国、承接两个百年目标的关键时间节点,未来15年也是中国教育提高教育质量、促进教育公平、加强改革和发展的关键时期。面向现代化、面向世界、面向未来,中国教育将是什么样?将会面临什么样的问题和挑战?在世界教育发展格局中的地位又是如何?本报告依据权威的统计数据、采用规范严谨的模型方法对此进行预测分析。面向2030年,中国教育的发展前景可期,但改革创新的步伐却丝毫不能懈怠。

Camtasia Studio 9.1详解与微课制作

作者:于化龙,出版社:清华大学出版社,出版时间:2018年07月

简介| 近年来,微视频技术发展迅速,基于微课的翻转课堂在各层次教育中被广泛运用,这就意味着教师或从事相关职业者必须掌握微课制作技术,而CS软件则是*常用的微课制作工具之一。 本书围绕微视频制作技术这一主线,详述Camtasia Studio 9.1(简称CS 9.1)软件的基础知识、基本操作和使用技巧。另外,对于企业员工培训、产品展示、宣传片等方面的微视频制作也有很好的参考价值。

翻转课堂与深度学习:

人工智能时代,以学生为中心的智慧教学

作者:(美)乔纳森·伯格曼 著,杨洋 译,出版社:中国青年出版社,出版时间:2018年08月

简介| 继畅销书《翻转课堂与慕课教学》后,被誉为翻转课堂先驱的乔纳森?伯格曼在*力作《翻转课堂与深度学习》中总结了世界各地翻转课堂所遇到的问题与挑战,揭秘了如何利用翻转课堂回归学习本质,帮助学生深度学习的途径与方法。

本书阐述了深度学习的挑战、可能性以及教师的成功案例,为教师展示了如何利用翻转视频、学生的翻转作业、教师的翻转策略等进行深度学习。不仅如此,还给教师提供了关于翻转课堂的高效策略和操作方法。

研究生学术道德案例教育百例

作者:复旦大学研究生院 编,出版社:复旦大学出版社,出版时间:2018年08月

简介| 科学道德与学风建设是当前研究生教育中的一项重要内容。本书充分发挥案例教育的特殊作用,通过对学术行为和学术风气方面典型案例的生动描述,使研究生了解作为学业中重要环节的学术研究可能会面临哪些学术规范与学术道德问题,以及应该如何正确地处理此类问题,进而使自己树立正确的学术价值观,养成良好的学风。通过本书,希望使研究生在认知学术研究基本过程、基本知识的基础上,懂得学术行为规范,在学术研究的目的、态度等方面做出正确的价值判断,从而指导自身的学术行为,避免因学术失范而影响自己的学业与未来前程。 本书选编了100个国内外学术界发生的真实案例,分为人文社科案例篇、理科案例篇、工科案例篇、医科案例篇、学风建设案例篇共5个部分。每个案例都附有参考文献和思考题,以帮助研究生从不同的角度更好地分析思考案例,并从中获得更深入的启迪与教育、汲取经验与教训,懂得学术研究中哪些事该做与不该做,严守自律底线,做一个负责任的研究者。

高等教育现代教学技能及其应用

作者:吴疆,出版社:人民邮电出版社,出版时间:2018年09月

简介| 书共分为5个部分,其中D一部分主要介绍基本教学技能、课堂教学技能和媒体资源利用技能在教学中的运用,D二部分主要介绍现代教学理念、教学设计的方法与要素、以教为主的教学设计和以学为主的教学设计,第三部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范,第四部分主要介绍多媒体课件的教学设计与制作流程、多媒体课件设计技能和微课设计技能,第五部分主要介绍教学与开发技能、培养学生创新思维的技能、教学技能技巧和未来教育。

博士生教育与未来的教师

作者:罗纳德·G·埃伦伯格,夏洛特·V·库沃 编,任杰,廖洪跃 译,出版社:北京理工大学出版社,出版时间:2018年09月

简介| 《博士生教育与未来的教师/世界研究生教育经典译丛》是一本引进版图书,康奈尔高等教育研究院聚集了一批来自科学以及社会科学领域的研究性人才、学术管理人员、决策人员,召开了“未来博士教育与师资”的会议。会议着重讨论了如何提高高校教师人才的供应,所涉及到的讨论主题包括提高本科生读博士的兴趣从而提高博士教育的质量,以及提高少数民族以及女士在博士中的比重,《博士生教育与未来的教师/世界研究生教育经典译丛》筛选了这次大会的有关优秀论文。《博士生教育与未来的教师/世界研究生教育经典译丛》适用于国内外研究生教育方面研究的专家、学者,以及对研究生教育尤其是博士生教育研究有所兴趣的人士。

20世纪外国教育经典导读

作者:单中惠 主编,出版社:山东教育出版社,出版时间:2018年04月

简介| 单中惠、朱镜人主编的《20世纪外国教育经典导读》选取了20世纪最有代表性的18部外国教育经典名著,在内容上包括教育理念、课程教学、智力培养、道德发展、儿童发展、教育评价等方面,摘录其中最精华的内容供读者阅读,在“导读”中对教育家的生平活动、教育思想、影响及评价等做了简要概述和解析。本书对中小学教师和教育专业学生深入理解教育经典的丰富内涵和内在价值、提高理论修养具有较大的意义。

终身幼儿园

作者:米切尔·雷斯尼克 (Mitchel Resnick ) 著,赵昱鲲,王婉 译,出版社:浙江教育出版社,出版时间:2018年07月

简介| 现在的孩子,大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。面对不确定的未来,孩子需要怎样的教育?儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔?雷斯尼克在本书中告诉你,未来教育要向幼儿园学习,具有终身创造力的孩子,才能更好地面对不确定的未来。

国际大都市高等教育比较研究

作者:夏人青,主编 胡国勇副,主编出版社:上海教育出版社,出版时间:2018年08月

简介| “国际大都市”这一概念最早由苏格兰城市规划师格迪斯于1915年提出。在国际大都市发展过程中,高等教育所起作用十分重要。为此,本书选取纽约、伦敦、巴黎、汉堡、慕尼黑、圣彼得堡、东京、香港、上海九大都市为案例并分章研究,通过“城市经济社会发展”和“城市高等教育发展”两个维度的深度扫描,初步揭示并总结了大都市高等教育发展的基本特征、规律和经验, 以期为上海“卓越全球城市”的教育发展提供有益借鉴。

教育公平:范例与经验

简介| 《教育公平:范例与经验》主要针对国家内部以及国家之间的教育不平等问题,包括性另平等问题,报告了全球一系列有效解决教育不平等问题的独特案例,涵盖了从学前到研究生的各个教育阶段,展示了不同国家应对教育公平问题的各种策略;书中的经验与案例,值得我国研究者借鉴。

你的第一年:

新教师如何生存和发展

作者:(美)托德·威特克尔、玛德琳·威特克尔、凯瑟琳·威特克尔 著,顿小慧、韩小宁、刘白玉 译,出版社:中国青年出版社,出版时间:2018年08月

简介| 本书为教师提供了教学成功的基本技能!在本书中,国际知名教育家托德·威特克尔、玛德琳·威特克尔以及凯瑟琳·威特克尔分享了他们的教学建议和灵感,一步一步地指导教师轻松应对挑战,掌握高效教学策略,其中包括:

学习课堂管理技能

布置教室以及建立课堂规则和规程

计划高效课堂,让教学实践变得极具吸引力

在课堂上管理好自己的情绪,有效处理学生的错误行为

构建和同事、领导、学生家长相互支持和协作的良好环境

大学评价制度研究

作者:白玫,出版社:科学出版社,出版时间:2018年12月

简介| 本书是在编著多年科研及一线教学经验基础上编写而成。全书共分6章,包括:国外经典国家高等教育质量保障及大学评价,我国高等教育质量保障及大学评价,大学排名—大学评价的典型代表,国外高等教育质量保障及大学评价的趋同性、问题及启示,我国高等教育质量保障及大学评价存在的问题,构建高等教育质量保障及大学评价的建议等。本书从理论和实践上为我国大学评价提供可借鉴的方案,增强大学主动适应社会需要的能力。

创新引擎

——21世纪的创业型大学

作者:霍尔登·索普,巴克·戈尔茨坦 著 赵中建,卓泽林,李谦,张燕南 译,出版社:上海科技教育出版社,出版时间:2018年02月

简介| 全书主要分两大部分,第一部分(1-5章)探讨了创业型大学的必要组成部分,如创业机会、创业科学、企业创建、社会创业和公益创业。第二部分(6-11章)则分析了创业型大学的具体战略和实践中所蕴含的思想,并未其构建组织结构和承担相关责任义务提供了建议,如领导、学术法则、文化和结构、创业教育、责任制以及新捐赠者和大学发展。借助于对创新型学术项目、知名学术领导者和创业者、创造真正的创新、创业型大学战略等具体问题的解读,该书作者力图打开通向创业型大学发展之路的大门,为学术创业者、大学管理者等相关人员提供参考。

世界一流大学案例研究:

高质量的秘密

作者:汪霞,顾露雯 著,出版社:南京大学出版社,出版时间:2018年07月

简介| 如何建设一流大学已经成为一个世界性的话题,但是目前绝大多数世界一流大学属于发达国家,本书从什么是世界一流大学、发达国家与世界一流大学的关系等问题切入,选取了美国、英国、加拿大、澳大利亚等发达国家的共计16所一流大学为案例,对它们的办学理念、管理体系、专业设置、课程结构、国际化战略、教学保障、经费投入、科研管理等进行全方位揭示与深入研究,探讨世界一流大学的成功之道,以期对我国提供启示。

学术的阶梯:

师生相处之道与学术研究入门

作者:李娟,出版社:科学出版社,出版时间:2018年02月

简介| 本书以诚朴的笔触勾勒出学者创造研究成果的漫长艰辛却又沉迷其中自得其乐的过程,从如何做一次研究到如何做一生的研究,从师生如何相处到师生如何合作,作者将抽象的学术研究过程比拟为日常生活中的直观感受,用贴近日常生活与常识的方式解读学者的精神世界。《BR》本书包括六个板块:师生之道、学术之径、学术之果、学者之性、学术之涯和学术之维,共31篇文章,涉及的话题包括学生与教授如何合作、学生如何跨出研究之途的*步、学者如何独立做研究、学者如何做好一生的研究、学者如何与外界保持健康的关系等。

不平等的童年:

阶级、种族与家庭生活

作者:(美)安妮特·拉鲁,出版社:北京大学出版社,出版时间:2018年05月

简介| 本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节,考察了贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和在家里的生活,从而确认了,父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历,并标识出了不平等的社会地位是如何影响教育方式的。  新版回应了十年来社会领域发生的新变化对孩子们成长的影响,推进了一版中的一些推论,讲述了如何从事这项研究和研究中存在的一些问题,*后则在后记中交代了书中孩子们十年后的现状。

园长权力:

微观政治学视角的研究

作者:廖莉,出版社:科学出版社,出版时间:2018年09月

简介| 在幼儿园的社会空间中,园长权力是建立微观政治规范和秩序的一种实践活动。从教育组织的层面来看,权力关系也是引起教育变革的中心。本书采用个案研究方法,在微观政治学的视角下,运用布迪厄的资本、场域和习性的关键概念,形成园长权力的研究逻辑,推进了园长研究向政治学领域的延伸。本书动态地呈现了实然状态下园长权力的运作,建构了权力资本、权力场域、权力习性三者相互关联的微观政治学园长权力研究模型,在园长权力研究的本土化方面进行了探讨。经由园长权力研究模型,可以进一步探讨园长权力的一般性表现,以及不同园长主体的权力运作方式等。

中国农村留守儿童教育变迁

作者:邓纯考,出版社:中国社会科学出版社,出版时间:2018年07月

简介| 本书以农村留守儿童父母——外出农民工为研究开端,以改革开放以来的三次典型民工潮为背景,试图展现社会变迁中农村留守儿童教育问题的形成、表现与发展,并引介分析区域典型留守儿童教育模式,提出相应的结构化教育对策。

博士生教育与未来的教师

作者:罗纳德·G·埃伦伯格,夏洛特·V·库沃 编,任杰,廖洪跃 译,出版社:北京理工大学出版社,出版时间:2018年09月

简介| 《博士生教育与未来的教师/世界研究生教育经典译丛》是一本引进版图书,康奈尔高等教育研究院聚集了一批来自科学以及社会科学领域的研究性人才、学术管理人员、决策人员,召开了“未来博士教育与师资”的会议。会议着重讨论了如何提高高校教师人才的供应,所涉及到的讨论主题包括提高本科生读博士的兴趣从而提高博士教育的质量,以及提高少数民族以及女士在博士中的比重,《博士生教育与未来的教师/世界研究生教育经典译丛》筛选了这次大会的有关优秀论文。《博士生教育与未来的教师/世界研究生教育经典译丛》适用于国内外研究生教育方面研究的专家、学者,以及对研究生教育尤其是博士生教育研究有所兴趣的人士。

终身学习:

10个你必须掌握的未来生存法则

作者:【美】丹·苏利文 【加】凯瑟琳·野村 吴果锦 译 时代华语 出品,出版社:湖北教育出版社,出版时间:2018年05月

简介| 当今世界可谓瞬息万变,给大家带来无尽的挑战和机遇。在种种不确定性和纷杂的变化面前,有人选择置若罔闻,有人则乘风破浪,其区别在于他们的思维方式。

如果你想寻找能够带来丰厚回报的成长机会,眼下即是一个很好的时代;但你得掌握一种看待事物的思维方式,使你能够看到身边的机会并将其最大化。

作者通过长期与企业家打交道,总结出了10个黄金法则,这些黄金法则将陪伴我们度过人生的艰难时光,帮助我们科学合理的规划自己的人生,让未来的我们比过去强大。

大学与城市互动发展论

作者:张德祥 等,出版社:科学出版社,出版时间:2018年12月

简介| 当今社会,城市对优秀大学的需要更加紧急和迫切,大学与城市的互动关系研究不仅成为炙手可热的学术话题,也成为城市建设的前沿领域。本书探讨了大学与城市互动发展的历史演进、大学与城市互动发展的内在规律、大学与城市互动发展研究的历史生态;并以大连市为例,探讨了大学与城市文明建设、大学与城市国际化发展、大学与城市人口素质发展等问题。

连接学术与政策:

一流高校智库组织研究

作者:张新培,出版社:上海交通大学出版社,出版时间:2018-09-27

简介| 本书在缕析智库及其发展脉络的基础上,提出研究型大学智库独立地从事政策问题导向的研究,贡献创新性思想,担当政府外脑,从局外人的视角帮助政府和政策制定者进行自我反思与自我批判,并辅助解决现实政策问题。研究型大学智库不仅仅是一个抽象的功能标签,不特指某个关键人物所发挥的作用,它已成为政策研究和咨询职能的制度化载体,具有一定的组织建制以保证政策研究的系统化和机构发展的可持续。其次,以研究型大学智库组织的核心要素——组织建制、组织人员和组织文化为切入点,实证研究世界知名高校智库组织特征的实然表现。

国家精英:名牌大学与群体精神

作者:布尔迪厄 (作者),杨亚平 (译者),出版社:商务印书馆; 第1版,出版时间:2018年7月1日

简介| 《国家精英》是布尔迪厄最重要的社会学著作之一。本书旨在研究发达国家中社会统治的内在逻辑及其构造形式,借助这种构造,社会统治巧妙地伪饰了自己并使自身得以世代传承。这一研究通过分析法国教育体制中的各种关系得以完成。在布尔迪厄看来,教育本质上是一种“国家魔术”,它通过再生产特定符号的资本权力,保证权力的运作、转换,从而维护社会秩序,而这又是通过某种表面中立的形式进行的。

布尔迪厄对社会的这种批判,既深刻又具体,使我们能更真切地认识社会。

52.科研伦理与学术规范:

《高等学校预防和处理学术不端行为办法》一百问

作者:印波,出版社:法律出版社; 第1版,出版时间:2018年7月1日

简介| 本书在详细解读《高等学校预防与处理学术不端行为办法》之余,系统整理了高校师生亟需的科研伦理与学术规范。以条文解释为基准,以经典案例为辅助,提示广大师生可能遭遇的学术风险雷区、处理流程及应对策略。科研伦理与学术规范:《高等学校预防和处理学术不端行为办法》一百问不仅可作为高等学校预防和处理学术不端行为的操作指南,还可作为高校师生科研合规的初阶教材。

美国部落大学营运现状与发展

作者:甘永涛,出版社:科学出版社,出版时间:2018年04月

简介| 《美国部落大学营运现状与发展》通过对美国部落大学改革与发展的研究,意在为我国少数民族高等教育研究提供一些基础性理论参考,为我国处在重要发展时期的少数民族高等教育的理论研究提供一些基础性探索。采用多学科研究视角,以少数民族高等教育相关理论为主要理论出发点,结合文献分析法、文本分析法和典型案例法,了解美国部落大学的营运现状与发展问题,从中了解美国部落大学面临的机遇与挑战,希望通过总结美国部落大学营运发展历程中的经验教训,为我国少数民族高等教育事业的发展提供多方面的思考、指导和建议。

美国社会隐性教育研究

作者:陈志章 著,出版社:中国社会科学出版社,出版时间:2018年10月

简介| 本书对美国隐性教育进行了概述,阐述了美国隐性教育的实施路径,并对美国社会环境下的隐性教育从无处不在的基督教文化、遍布各地的博物馆艺术馆、独树一帜的总统图书馆及博物馆、以名人的姓名命名地点等、显而易见的雕像与纪念物、特色鲜明的德州博物馆及面积广袤的国家公园体系七个方面进行举隅,*后提出了在新形势下我国隐性教育的几点思考。

来源:考博圈(ID:kaoboquan100)

文:紫苏     编辑:学子

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