——记2018宁德市信息化教学名师工作室暑期高级研修活动

7月22日至26日,林娜信息化教学名师工作室的成员们齐聚宁德九都,参加宁德市电化教育站组织举办的2018年宁德市信息化教学名师工作室高级研修班。

本土专家  倾情献“技”

本次培训的专题讲座分别由各工作室骨干教师承担。林娜信息化教学名师工作室的陈迪业、黄垂武、李艳萍三位老师在本次活动中与学员分享各自在信息化教学中的探索与体会。

22日晚,陈迪业老师分享了她在省信息技术中心第十期新媒体跟班学习后的收获,现场为老师们推荐了“黑咔相机、腾讯文档、微软小蜜、小年糕”等数十款小程序;分享了“字云、美字、简拼、简客”等简易App的使用;让极简技术走进新课堂。陈老师还与老师们分享了手机、电脑、智能电视同屏互动的几种方法,为大家讲解了“皮影客”这款动漫制作小程序的实操要点,学员们纷纷表示:这么复杂动漫制作,手机也可以完成,新媒体新技术真“妙”!

23日晚,黄垂武老师带给大家的是《MOOC促进教师专业成长》的讲座。他从慕课的发展、学习者和校长眼中的慕课三方面讲解了慕课的优势和学习的方便灵活性。黄老师还就如何进行幕课学习,分别以电脑PC端和手机端为例,按步分解,做了详细的培训,使每个参训老师不仅对慕课有了深入的了解,还知道了如何进行慕课的学习,深刻认识了慕课学习对教师成长的重要性。

林娜名师工作室

基于网络学习空间开展德育教育

25日上午,林娜名师工作室研修成员李艳萍老师分享了“基于网络学习空间开展德育教育(空间的家校互动)模式的研究”。在分析了传统家校互联存在的一些问题后,提出了基于网络空间的家校协同模式,通过创建家校互动教育信息平台,实现信息化管理。

叶传意名师工作室

25日上午,省电教馆郑陈曦老师分享“网络学习空间教学应用”。他将学员们分成7个小组,以组长带领学员课前自学,课上展示,在交流与互动的体验式学习中,学员们对以“umu网络学习空间”为例的网络学习空间在教学中的应用有了更清晰、更系统的认识。郑老师还提出了空间运用的新方向:游戏化学习,游戏化学习能让空间运用更具生命力,鼓励老师们朝着“制作互动数学课本”的方向努力。

福州井大小学的王羽老师给学员们带来的是《网络空间在教学与教师研修中的运用》。王老师以她自己的“让学课堂”网络学习空间的创建与运用,在实例中一一点破空间创建与实际运用间的奥妙,让学生们充分感受到省信息技术平台创建的教师网络空间、微信、QQ等网络空间的魅力,也给一线老师们对网络学习空间的创建与运用带来更多思考。

25日下午,北京海淀区教育网络与数据中心的马涛老师给大家带来了一道大菜——《信息技术驱动的STEAM课堂》。马老师通过STEAM课与其他课的对比,让老师们明晰STEAM课堂中学生的学习状态应该是发现问题、分析问题、设计解决问题的思路,利用所学知识综合解决问题,同时利用解决问题的需求补充知识,倡导多学科知识的横向联系。以“共享单车中的科学”为例,讲述了STEAM课的选题更应关注学生的活动,选题的方向应容纳STEAM的各个要素,研究的问题学生能够理解,能够体现学生参与到活动中来,有成果可以呈现:物化成果、研究报告、总结提炼,能够对STEAM各显性要素进行评价。如盖房子,造汽车,做家具,器物改造,模型玩具这些都可以是steam课程的选题方向。

信息化论坛

25日晚,信息化教学名师工作室高峰论坛《创新引领,开启智能新时代》拉开帷幕。论坛由林娜信息化教学名师工作室的领衔人林娜老师主持。马涛老师、郑陈曦老师、王羽老师给我们带来满满干货,马老师介绍了STEAM课程在学校的推进方案,郑老师对今年宁德市信息化教学所取得的成绩进行了宏观数据分析,王老师就如何创建学校信息化示范校进行了经验分享。

本次培训有高度更有温度,有实操更有指导,是一次高水平的专题辅导,既开阔了视野,拓宽了思路,更提升了技能。工作室成员纷纷表示学员们努力在实践中提升新媒体新技术应用水平,为迈进信息化2.0时代做好充分的准备。