教育需要耕耘   融合催化成长

东环路小学  罗春香

如果说教育是一片土地,那么我们就是这片土地的耕耘者,付出一份汗水,就承载一份收获。在耕耘时,恰到好处的教学手段就是催化的肥料,而信息技术与教学的融合就是肥料的一种。肥料不同,配方不同,效果也大不相同。

有幸参加了第十六届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛的微课比赛。这次比赛,让我对“肥料”的配方有了新的思考和更深入的研究。

一、选题需要留心

(一)赛前

微课设计选题是微课生命的开始,开始决定着整体的走向。记得刚毕业,怀揣着一颗学习的心,参加了柳州电教站组织的学习活动。一位老师详细地向我们介绍了微课如何选题——从教学重难点出发,挑选学生困惑点,或者从习题中找到启发……

这次比赛,我选择了在语文学习、运用过程中,学生常常出错的“的地得用法”,设计了一节微课。二年级习题中出现了“的地得”的语法选择,在学生日后的语文学习中,“的地得”也高频出现,我发现即使课堂天天讲,作业时时练,仍有部分学生用错。语文是一门生动中又带着枯燥的学科,“的地得”的语法运用,在课上讲规则,太刻板!学生不愿意听,听了也记不牢,于是我决定用精简而动态的微课来解决这个问题。你看,微课的选题其实不难,从学生练习中出现的问题确立,从他们的困惑点确立,或者从知识点的性质确立都可以。选题需要平时教学时的留心观察、总结,特别是一些刻板的知识点,用上动态的微课,能更好地吸引学生,让知识在他们心里生根发芽。

(二)赛后

这是一场高手如云的比赛。纵观整个赛场,我看到有6个与我同课异构的老师,最后大家成绩都不太理想,所以比赛选题还要留心是否老生常谈。新时代的教育需要新鲜血液,信息技术与教学融合也需要新的研究。下次若是再来一次比赛,在选题时,我不仅留心学生易错点,更会注意做一些新的研究,让自己的“肥料”更有实效。

二、制作需要巧心

制作是微课生命价值的体现,一个个环节设计最能考验微课的实用性。语文课的设计多为趣味导入、初读感知、品读悟法(情)、练习巩固。本着这样的环节意识,我开始了脚本设计和微课制作。当微课制作完成,我找到学校经验丰富的马晓华老师、雷向媛老师帮指导,他们指出我的微课缺少趣味性,设计得不巧妙,学生看后没有效果。于是,我重新构思,加入了海星三兄弟角色,创设了求助情景,编创了琅琅上口的儿歌,增加了趣味性的同时,更简化了语法规则,让学生一听就懂,一学就会。

本次微课,采用先做课件,再用CamtasiaStudio软件合成、剪辑的方式制作。在制作课件过程中,雷向媛老师给予了我最大的信息技术指导。一次次嫌弃我的制作很“土”,又带着我一遍遍重新修改制作。

(一)选择模板是制作捷径

作为一名语文老师,信息技术水平可想而知,不仅技术差,排版布局,颜色搭配也是我的弱项。借助模板可以最大化地掩盖自己的弱项,同时,提高工作效率。模板选择也有讲究,应根据微课内容选择,最好是有联系的。比如,我的微课中有海星三兄弟,那么模板就以海洋为背景。选模板时,还应注意一定要选择高清晰度的,这样视觉效果会更好。

(二)动画不要喧宾夺主

微课不同于传统课堂,它能借助动画,将知识点形象化。然而这让我走进了大误区。在设计微课时,每个地方都想加入动画。制作完成后,小伙伴们一起观看我的微课时,问了我一个问题,你这张PPT的主要目的是什么?为什么每一句话都有动画?一语惊醒梦中人,我才发现,炫技让自己的微课变成了动画展示,而最想让学生了解的知识,在观看中捕捉不到。动画只是配角,当一段文字,用一个动画效果来表示已足够,就不要满屏动画,也不要满屏文字,不然学生会被动画带偏。并且微课也要杜绝出现大量地文字解释,容易造成视觉疲劳。

(三)课件应赋予学科味道

语文有自己的特点,不仅可以体现在内容上,还可以体现在课件的细节中。比如,封面标题标上拼音,一来让大家明确“的地得”读音相同,是学生混淆的原因。二来体现了语文味。我还把“的地得”放在了田字格中,美观中让他人看到我的用心和巧心。

微课制作因多了一份巧心,而更好地解决教学问题,因多了一份巧心,而与众不同。

欢呼雀跃声中,微课终于成型,满心欢喜地把微课带给我们班孩子观看,毕竟微课是服务教学的。当孩子们观看微课后,我下发练习,让他们完成,正确使用“的地得”的学生,只是百分之80。我向孩子们询问原因,在他们磕磕跘跘的表达中,进行了两次修改。最终定型的微课,给其他班孩子观看后,完成练习,正确率能达到百分之百,当看到这样的成绩,我甚是激动,真是“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?”耐心地向学生要反馈,并修改,让这个微课贴近学生,正真解决了教学难题。

我是信息技术与教学融合这一“肥料”的配方,在比赛中,我也看到了一些别人的配方,例如有些人的制作软件高大上,不拘泥于传统的ppt、录屏、声音合成等简单的软件,而是借用万彩动画大师,AR技术等新技术,我想我们也要不断地学习,更新“肥料”配方,让它效果更好,这样才能更好地催化咱们的成长!

三、微课定型需要耐心