为了深化课程改革,探索教育信息化环境下整体推进教与学方式转变的新途径,贯彻落实《广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究》项目微课资源库建设文件精神,全面提高我校教师信息技术应用能力,创新教学模式,着力推进我校微课程建设开发与利用,构建我校微课资源库,使课题研究与课改紧密结合起来,提升我校教师的科研能力、专业素养,提高校本教研的质量,促进学校的可持续发展,从而把《防城港市防城区第二小学小学数学微课资源建设与有效应用研究》课题研究推向新高潮,防城区第二小学于2018年10月29日下午举行“小学数学微课课题开题报告暨微课制作培训”活动。

本次活动活动分两个议程进行。首先举行开题报告。2018年8月2月,由广西教育科学规划领导小组办公室指定我校开展研究的广西教育科学“十三五”规划(2018年度)广西教育研究专项课题《防城港市防城区第二小学小数数学微课资源建设与有效应用研究》获准立项。开题报告由教导处韦良家副主任主持,学校相关领导、全校数学教师以及课题组成员参加了此次会议。报告会上,黄敬副校长宣读课题立项书;课题负责人禤祖军副校长就课题后期的研究工作提出相关要求;韦良家副主任布置课题后期研究资料的收集分工(照片、调查问卷、相关文档资料等)。

最后,雷美莲校长总结讲话,她充分肯定了我校的课题研究及取得的成果(到目前,我校已开展25个课题研究,结题18个。其中国家级3个,自治区级10个,市级11个,区级1个)。雷校长强调:课题研究是新时代教师个人发展的需要、个人实际的需要,是学校内涵发展的最高形式。学校各课题组要切实潜心钻研,创新研究,找出工作中的问题,不断积累教学中的经验,特别是课题负责人要起带头作用,与同事们团结协作,共同进行课题研究和学习,提高课题研究的能力,切实提高我校教师教科研能力。

课题报告结束后,由教导处韦良家副主任对全体数学教师进行微课制作培训,他分别从:微课的类型、教学设计;手机录制微课的方法、用编辑师录制编辑微课、用CamtasiaStudio录制、编辑微课等方面对教师进行培训。

通过培训,教师们对“微课”的认知更为准确、深刻,对“微课”资源的制作与教学的有效应用充满了探知的欲望。雷美莲校长饶有兴趣地参与全程培训,她说:“‘微课’是一种新型的教学方式和学习方式。微课研究是我们校本研修一种的新方式,它也是促进教师专业成长的新途径,我们全体教师要与时俱进,走近微课程,运用好微课资源,做活教学与研究,为推进义务教育均衡发展服务。

供稿:防城区第二小学

通讯员:蓝庆艳 韦良家 黄国艳