培训简报

进入崭新的2019,秋季学期校本教师教育技术培训连开四场。微资源制作、思维导图应用初步和混合式教学模式案例分享主题依次开展。通过本轮6主题的培训,老师们寒假可要全面开展工作喽!加油!

“微资源制作”主题

1月2日上午、8日下午,“微资源制作”主题吸引了众多勇于自己动手操刀制作微视频的老师。通过培训,老师们进一步理解了微课设计和应用的基本原则、方法,并掌握了利用camtasia studio自制微课的基本方法。

希望老师们利用假期多多尝试创作,做好导演、编剧和演员,生产一批好微课,并在未来的混合课程教学中有效应用。

我来介绍此款利器!

认真听课的老师最美!

热烈讨论,并相互请教。

“思维导图应用初步”主题

1月4日上午,清华大学教育技术研究所鲁烁老师应邀为我校教师主讲“思维导图应用初步”主题。

培训活动通过了解思维导图的起源、特征、意义,激发了参训教师对学习内容的兴趣;通过对大量思维导图教学应用案例的讨论,拓宽了参训教师在教学中应用思维导图的思路;通过亲身尝试思维导图的绘制,掌握了手绘和Xmind绘制思维导图的基本方法。

全神贯注

积极发表观点

积极尝试新工具

勇敢分享成果

“混合式教学模式案例分享”主题

1月4日下午,清华大学教育技术研究所徐利老师应邀到我校主讲“混合式教学模式案例分享”主题。培训活动首先带领老师对一般教学设计流程进行了梳理,进而审视混合教学环境下的课程设计,再通过对大量混合课程活动设计案例的分析讨论,帮助参训教师总结和反思自身在混合课程建设实施过程中的不足。通过分享和讨论,参训老师进一步明晰了混合课程设计的一般方法,并对如何设计有效在线活动有了更加深刻的认识

徐老师娓娓道来

认真思考老师说的每一句话

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